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2018-09-11

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  2018小学作文写作方法:审题方法总结

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  一、命题作文  命题作文,要审清题目中的题眼和题限。

题眼就是题目中的关键词。 题限,即题目限制的记叙范围。   例:我的好朋友  提示:风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友,写出他的特点。 写一篇450字以上的记叙文。   审题解读:题目中的核心词是好朋友,因此这是一篇写人为主的记叙文。 文章要以第一人称我来叙述。

用一两件事写出好朋友的特点。   二、半命题作文  半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利  用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

  例:____给予____  提示:人们常说,给予是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕给予选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。

  审题解读:这个题目的关键词是给予,给予就是给的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。

给予是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。 提示中尤其要注意的是人们常说,给予是快乐的一句,它点出了给予带给  人的感受,同时也为文章定下了情感的基调,那就是快乐。   提示中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。 他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪,提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予我,我是接受者;另一个角度是,写自己把信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活我是实施者。 后面的省略号则涵盖了更多的内容。

无论选取哪种材料,一定要注意写出给予的过程,写出快乐的感受。

  三、给范围自拟题作文  此类作文命题思路是先明确一个靶心,再要求考生自拟题写记叙文。 命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。 这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引,使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

  审读提示语,首先抓住其中关键词,其次,提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定,审读时一定要注意分析提示语中各分句的意思。 学会抓提示中的选材点,与自己的素材积累建立联系。